# 虚拟学习最佳实践：如何实施成功的VLE

> 来源：梦飞idc云平台 | 原文：https://www.mfisp.com/12486.html | 发布：2022-11-11 | 更新：2022-11-11 | 分类：IDC云库

现代教学正在超越传统的面对面课堂环境。虚拟学习环境 (VLE)是一个协作学习平台。它通过整合在线内容和数字设备来增强学生的学习体验。

现代教学正在超越传统的面对面课堂环境。虚拟学习环境 (VLE)是一个协作学习平台。它通过整合在线内容和数字设备来增强学生的学习体验。

 

![虚拟学习最佳实践：如何实施成功的VLE](https://www.mfisp.com/wp-content/uploads/2022/11/eb3ceb59edc150fa8acc6c7bcf5caf83.png)

 

VLE 使学校能够创建虚拟教室，教师和学生可以在其中无需面对面进行交流。用户还可以从 VLE 的各种资源中受益，通过中央平台访问课程信息、讲座、学习材料、作业和成绩。

 

虽然 2020 年爆发的冠状病毒大流行通过迫使大多数学校转向完全远程学习模式来突出 VLE 的好处，但学校多年来一直使用在线课程。到 2009 年，全世界估计有 550 万学生至少参加了一门在线课程。在 2017-2018 学年，近300,000 名美国学生通过虚拟学习进入学校。

 

使用 VLE 等技术工具可以让学校为学生提供最好的学习环境。在一个 24/7 全天候访问信息是一种期望而非偏好的世界中，学校不应忽视成功的虚拟学习环境可以提供的好处。让我们仔细看看。

 

## **虚拟学习环境的好处**

 

2020 年初，许多教育机构不得不争先恐后地从面对面学习环境过渡到虚拟学习环境。但是，Zoom 电话和各种在线资源的混合与虚拟学习环境不同。VLE 创建了一个动态的虚拟教室，让教师和学生都受益。它包含补充课程的所有在线组件，例如阅读资源、信息内容、技能评估等。

 

![虚拟学习最佳实践：如何实施成功的VLE](https://www.mfisp.com/wp-content/uploads/2022/11/00e5f07993f98d2f7774ed28d4ae38e4.png)

 

VLE 为学生和教育工作者提供以下好处：

 
 
- 灵活的学习机会：通过随时随地访问课程内容，学生可以按照自己的时间表访问资源。一些 VLE 平台甚至包括离线功能，确保学生不会因连接问题而落后。 
- 准确的性能跟踪： VLE 提供大量可定制的报告和可视化仪表板。这使教育工作者可以深入了解学生的表现，例如有多少学生在特定课程中完成了活动，他们何时完成以及花费了多长时间。 
- 加强交流与协作：教师和学生可以通过一系列交流工具促进协作，包括内部消息、聊天室和可共享的资料中心。在虚拟环境中，每个人都可以分享自己的想法，而不会被同学打断或议论。 
- 节省成本：虚拟学习环境可以减少上下学的时间和金钱。VLE 可以减少花在教科书和其他学习材料上的费用，因为所有资源都在线托管。由于大学生在教科书和材料上的平均每门课程花费不到 1,500 美元，因此节省的资金迅速增加。 

 

## **成功的虚拟学习环境的最佳实践**

 

虽然 VLE 提供了许多好处，但成功的虚拟学习要求需要实施并遵循最佳实践，以确保您的学生和教师充分利用该平台。这些最佳实践包括以下六项准则：

 

**确保使用任何设备或操作系统进行访问**

 

由于在线学习需要使用基于网络的工具，因此所有管理员、教师和学生都必须能够统一访问学习资源。此外，VLE 必须可在任何设备和操作系统上访问。否则，由于设备或操作系统不兼容，一些学生可能难以充分发挥 VLE 的优势。

 

![虚拟学习最佳实践：如何实施成功的VLE](https://www.mfisp.com/wp-content/uploads/2022/11/c98f51f5c4ace6c4783c4dbc72cf8ad8.png)

 

学校和其他学习机构可以从虚拟桌面基础架构 (VDI) 等解决方案中受益，以将用户连接到 VLE 平台。VDI 允许从任何设备或操作系统在线访问资源和程序。学生可以在他们喜欢的设备上工作，包括平板电脑和智能手机。

 

**鼓励讨论和参与**

 

无论是面对面还是在线，教室里都有参与和犹豫不决的学生。那些不倾向于举手的人可能性格内向，可能会用非母语上课，或者只是需要更多时间来形成自己的想法，然后再做出贡献。在虚拟学习环境中，教师可以利用在线论坛进行课堂讨论，鼓励大家参与。

 

例如，教师可能会在论坛开始时提供一系列讨论问题，这些问题将在论坛结束时提出。这为学生提供了在提供答案之前处理问题所需的时间和空间，因此他们不会感到被置于当场。

 

**混合内容和协作类型**

 

在 VLE 中使用不同类型的媒体，包括文本、图形和视频。教育工作者还应设计分组讨论室，为学生提供最符合其学习风格的选择，例如：

 
 
- 由讲师指导的导师室，学生可以在其中获得额外的支持以了解学习材料。 
- 一个活跃的开放式小组房间，学生可以在其中通过语音和视频聊天进行实时协作。 
- 一个安静的小组房间，学生可以使用聊天功能分享想法并互相提问。 
- 一个安静、独立的工作室，学生可以在这里独立完成学习任务。 

 

![虚拟学习最佳实践：如何实施成功的VLE](https://www.mfisp.com/wp-content/uploads/2022/11/295c60817b14126bb691743317b5e140.png)

 

**使用游戏化来保持学生的参与度**

 

当使用游戏化等元素时，虚拟学习环境对学生来说更具吸引力。顾名思义，游戏化将游戏方面添加到非游戏活动中。游戏化有两个关键组成部分：力学和动力学。等级、积分和徽章是所有类型的游戏机制。通过授予掌握学习目标的数字“徽章”，教师可以庆祝学生的学习，同时让父母了解孩子的进步。竞争与合作是游戏化的动力。例如，数字逃生室促进协作解决问题，同时为学术材料增添乐趣和刺激。

 

**个性化学习体验**

 

通过个性化的学习体验提高参与度。在内容格式方面为学生提供选择。这使他们能够选择适合他们学习风格的内容。例如，喜欢阅读而不是视觉学习的学生将从视频内容的脚本中受益。同样的策略也适用于学生如何展示他们的理解。与其要求每个人都写一篇回应文章，不如考虑添加其他选择，例如制作解释视频。

 

**专注于软技能**

 

通过举办虚拟教学最佳实践研讨会来支持教师的成功。主题可能包括照明技巧、远程演示技巧、减少分心以及为虚拟教室制定规则。教师通常会打开网络摄像头，因此请确保他们将摄像头放置在视线水平，以营造与学生对话的感觉，并采取措施减少不必要的背景噪音。您可以通过指导教师来最大程度地减少学习障碍的任何事情都将有助于 VLE 更成功地运作。

---
本页由 梦飞idc云平台（https://www.mfisp.com）提供。站点导航见 https://www.mfisp.com/llms.txt